广州蓝天中学

　　广州市蓝天中学位于海珠区泰沙路235号，创办于1992年，是由人民教育家、老省长王屏山为首的广东省教育促进会与广州市教育局合作而办的学校。2006年学校由“一校两制”转为公办初级中学。目前学校规模为24个班级，师生共1100多人。
　　学校转制以来，在全体师生共同努力下，学校先后评为广州市义务教育规范化学校、广州市绿色学校、广东省绿色学校、广州市安全文明校园、广州市家长学校、广州市学校民主管理三星级单位、海珠区师德建设先进集体、海珠区书香校园先进单位、省特级综合档案室、党支部两次被评为海珠区教育系统先进基层党组织等多项荣誉。学校整体的教学质量稳步提升，在2008年、2009年、2010年、2011年连续四年以高分获海珠区初中毕业班工作一等奖。2008年参与全国十五课题“团体辅导理论的研究、推广和应用”研究，成为广东省的实验学校。2009年校本课题“学科成长新动力”荣获全国课题研究一等奖。学校连续多年获得广州市教育局颁发的“科技活动创新成果奖”，近三年来我校师生参加各类竞赛获区级以上奖励300多项。今天的蓝天已进入良性持续发展阶段，学校的特色彰显、美誉度不断提升，成为海珠区中部地区居民心中的“身边的好学校”，每年报考蓝天的学生以百人以上的幅度递增。
　　学校始终坚持以德育为首，以培养学生完整的人格为目标。坚持以爱国主义、理想前途教育为主线，以常规教育为基本手段，不断提高学生的政治思想素质、良好品德素质和健康的心理素质。育人工作中逐步形成读书育人特色、团体辅导特色、养成教育特色和社区联动特色。
　　蓝天人坚持质量是学校生存、发展的生命线的理念，近几年学校通过引导老师树立科学的质量观，开展提高课堂教学有效性科研课题研究，各学科寻找切入点和突破口，打造学科品牌，形成有蓝天特色的校本教材。
　　学校坚持以德育为先，以养成教育培育学生，以书香校园熏陶学生，以环境教育提升学生，以培养健康心理目标完善学生，追求德育的实效，逐步形成蓝天德育特色。组织“蓝天之星”评选等系列教育活动，积极拓展教育渠道，挖掘弘扬蓝天精神，塑造“蓝天人”良好的形象。学校办好蓝天文学社及其他文化社团、兴趣小组，大力开展体育节、科技节和文化艺术节等系列活动，使之成为学校文化建设的载体。进行“环境教育”、形成“绿色行为”、弘扬“绿色文明”，向社会展示“广东省绿色学校”的良好形象。2011年11月，海珠区未成年人心理咨询与援助中心在我校落成，全校教师持心理健康辅导B证上岗，开展了形式多样的团体辅导与咨询活动，未成年人心理咨询与援助中心发挥着引领、辐射海珠区心理健康教育的作用。
　　深化课程改革，改进教师的教学方法和学生的学习方式，构建有利于促进学生全面发展的有效课堂教学模式和学生评价体系。全体教师更新教育教学理念，树立科学的人才观、学生观、教学观和质量观，努力发现学生的闪光点，用多元智能理论去激发、培养和评价学生。学习、借鉴江苏东庐中学教学稿“教学合一”的教学思想，数学科老师开展《非线性主干循环活动型单元教学模式》探索；让阅读课进入语文课堂，提升学生语文素质；物理科老师编写适合我校学生实际的《堂上同步训练》校本教材，提升了教学效果；化学科、政治科、英语科老师编出有本校特色的教学案进行教学，培养学生自主学习能力，提高学习效果；体育老师在体育课、课间操、大课间体育活动中显著提升学生身体素质等，逐步形成提高教学有效性的具有蓝天特色的教学模色。
　　学校鼓励教师积极开展课题研究工作，先后开展科研课题《新课改背景下有效课堂教学策略的实践研究》，构建有利于促进学生全面发展的有效课堂教学模式和学生评价体系；开展《大课间活动目标管理模式对提高学生体质健康水平的研究》课题研究；开展《通过改进学习评价机制缩小初中生思品知识认同度与实施度差距的研究》课题研究；开展《促进青年教师专业发展校本研训策略的探索》科研项目，促进青年教师的发展。同时学校引导备课组、教研组合作与交流，鼓励教师加强学科渗透交流和探索其他的教学研究模式，在追求课堂有效性课题的引领下，不断提升教学质量。
　　多年来蓝天中学依托校本研训走内涵发展的道路。蓝天校本研训倡导“奋发向上，自强不息，勇于开拓”的蓝天精神；“深化师德教育，促进教师专业发展，提升老师文化素养”是蓝天校本培训的主要内容；“加强青年教师的培养”是蓝天校本培训重要课题；“建立学习型党组织，提升教师党员素质，使党员成为专业发展的带头人”，成为蓝天校本培训的品牌。这富有蓝天特色的校本研训推动了学校持续和谐发展。
　　在全体师生共同努力下，三年来学校先后评为广东省绿色学校、广州市安全文明校园、广州市家长学校、广州市学校民主管理三星级单位、海珠区师德建设先进集体、海珠区书香校园先进单位、海珠区德育绩效示范学校、广东省特级综合档案室。党支部连续两次被评为海珠区教育系统先进基层党组织。